Nuevas líneas de investigación en comunicación para América Latina (página 2)

Desde 1990 hasta la actualidad, la
investigación de la
comunicación ha girado, se ha transformado, se ha
resemantizado  debido al aparecimiento de las
nuevas
tecnologías de la información y la comunicación, al uso y creación de
nuevas expresiones culturales, el aparecimiento de innumerables
movimientos sociales que tienen particulares maneras de comunicar
y los grandes problemas que
enfrenta el mundo como se mencionó al inicio. Bajo estas
consideraciones, el análisis de discurso de
los medios y los
efectos en las audiencias sigue siendo importante, pero hay otros
elementos que determinan que medios y audiencias tengan otros
comportamientos y gramáticas de producción y difusión, así
como mecanismos de renovación y distribución como se hablará
adelante.

2. Mirada
actual

Para abordar lo que sucede en la actualidad en
materia de
investigación, cabe decir que desde la
puesta en marcha del Consenso de Washington en 1990, los
países de la región latinoamericana no solo que
giraron, bajo diversas intensidades, sus modelos de
economía
política hacia el libre mercado, sino que
también la academia, en la representación de varias
universidades, también volteó su interés
hacia carreras de carácter técnico, rentista y
pragmático. En este escenario, las Ciencias
Sociales sufrieron un duro golpe, pues incluso se
habló que los países en vías de desarrollo
necesitaban cada vez menos el concurso de profesionales de las
Ciencias
Sociales, pero más profesionales que propendan a la
obtención de recursos
económicos, como si lo social no fuera la base de la
organización de los pueblos.

Las escuelas y facultades de comunicación
fueron muy afectadas con esta corriente en su componente de
investigación; sin embargo y de forma paradójica se
crearon más escuelas y facultades de comunicación
en la región, "En América
Latina, según cifras de la Federación de
Escuelas y Facultades de Comunicación
Social, FELAFACS, ?hay? mil escuelas de comunicación,
una cantidad muy grande si se compara con el resto del
planeta".[3] La creación de más centros de
formación, no obstante privilegió una
comunicación que propende más a lo instrumental,
rentista y pragmático. En otras palabras, que genere
recursos de forma rápida y sin ningún compromiso a
largo plazo. Esta corriente derivó en la creación
de nuevas carreras de comunicación.

A este fenómeno, se adiciona otro: las
nuevas demandas sociales de la comunicación, debido al
auge de las nuevas tecnologías en los campos de la
información y las telecomunicaciones. En otras palabras, la
investigación de la comunicación tiene, en la
actualidad, que enfrentar no solo los retos que el modelo de
Washington quiso imponer en lo económico, sino
también asumir las lógicas y demandas de un mundo
que complementa lo real con lo virtual en casi todas las
actividades cotidianas. "Nuestras vidas están moldeadas
(.) por la presencia/penetración de las nuevas
tecnologías (.) las nuevas tecnologías sirven para
interconectar los distintos sistemas que
conforman hoy la sociedad
(..)".[4]

De ahí, la importancia de analizar no solo
el rol que cumplen las nuevas tecnologías en la vida
social en cuanto a la democratización del uso de las
TIC, la
instrumentalización de las actividades y la brecha
digital, sino también que es importante analizar el rol
que cumplen las nuevas tecnologías en las formas de ser,
estar, pensar, aprender, vivir y sentir por parte de las
distintas sociedades del
mundo. En especial, de América
Latina. El cambio de
época, del que muchos hablan desde distintos lugares,
profesiones y actividades, trae consigo el estudio de la
comunicación, debido a que aparecen, renuevan y se crean
constantemente formas de interactuar, intercambiar,
interrelacionarse no solo entre los sujetos, sino también
entre las organizaciones,
profesiones y ciencias.

Javier Esteinuo, investigador de las Ciencias
Sociales, considera esencial que la investigación de la
comunicación analice, entre otros fenómenos, "el
empleo de las
nuevas tecnologías para impulsar el desarrollo
social, el uso de las infraestructuras informativas para
defender la ecología, la
difusión de los medios para fomentar la producción
alimentaria, el uso de la comunicación para la
rehumanización de las ciudades y la reducción de la
violencia, la
utilización de los recursos comunicativos para la
conservación de las cadenas biológicas de la
manutención de la vida, la defensa de los derechos
humanos".[5]    

Es decir, la investigación de la
comunicación en la actualidad tiene que tener la capacidad
y también las sensibilidad (desde el concurso de las
universidades, centros de investigación y los
investigadores independientes) de pensar el mundo como un lugar
nuevo, donde la técnica y la tecnología
estén al servicio de la
sociedad y no que un grupo de la
sociedad se sirva exclusivamente de estas nuevas
tecnologías. Bajo esta perspectiva, la
investigación de la comunicación debe fortalecer
uno de sus mayores imperativos: lo social y la sociedad. Ello
implica apoyar, fomentar y promover el desarrollo de las Ciencias
Sociales, más aún cuando se habla que vivimos en
una época donde el cambio y los cambios son constantes.
Precisamente, para entender la lógica
del cambio está los cientificistas sociales y, en este
caso concreto, los
comunicadores.

Los nuevos consumos culturales, sus implicaciones
y derivaciones, también son materia de la
investigación en comunicación; no solo en el
sentido de conocer y entender el por qué las personas
miran una cantidad de horas la TV, escuchan la radio, leen la
prensa y
navegan en Internet, sino
también conocer y entender las nuevas maneras que los
sujetos tienen y usan las tecnologías para apropiarse de
los espacios, estar en estos espacios y crear, asimismo, nuevos
lenguajes, códigos y expresiones a partir de las mixturas
culturales que surgen del contacto con personas de distinta edad,
género,
cultura,
nacionalidad,
grupo social, profesión, etc. En otras palabras, la
sociedad y sus cambios son los mejores insumos para la
investigación de la comunicación, si queremos
entender las actuales y nuevas formas de comunicar, de
comunicar-nos.

3. Propuestas
para el nuevo milenio

• Ante las demandas sociales del mundo acerca
  del cambio climático, la investigación de la
  comunicación debe propender a investigar la
  relación entre comunicación-sociedad y medio
  ambiente, desde estudios que determinen como la sociedad
  desde el uso de sus propias manifestaciones culturales, TIC y
  medios de comunicación propenden a la
  preservación, conservación y buen uso de los
  recursos naturales renovables y no renovables. Todo ello,
  dentro un marco que se conoce como ahora como
  ecocomunicación, es decir la relación
  entre medio ambiente y comunicación.

• Frente a la escala de señales de
  intolerancia cultural, racial, política y religiosa se
  debe trazar una línea de investigación de la
  comunicación que permita determinar cómo se
  puede crear y tender puentes entre las diferentes culturas,
  sin que ello implique la anulación e imposición
  de modelos, sino más bien que esto implique la
  creación de una conciencia
  antropoética, desde la unidad en la
  diversidad como explica el pensador francés Edgar
  Morin.

• Un mundo multipolar demanda la capacidad de
  investigar en la comunicación, las posibilidades que
  tienen los países de la región para crear un
  bloque regional y se haga efectiva la integración de
  la que tanto hablaron los libertadores, desde la puesta en
  marchas de Sistemas de Información y
  Comunicación que potencien los rasgos comunes y
  aprendan desde las particularidades de cada país.

• La investigación de la
  comunicación, entre sus desafíos, debe explorar
  de qué manera el buen uso de la nuevas
  tecnologías pueden crear espacios de aprendizaje,
  intercambio de experiencias y cooperación entre los
  países de la región, bajo dinámicas de
  cooperación y complementariedad, asimismo como el buen
  uso de las TIC puede crear un marco propicio para acelerar el
  conocimiento y la aplicación de los Derechos
  Humanos.  

• La relación entre comunicación
  y democracia es esencial como tema de investigación,
  ya que los ciudadanos no solo requieren de información
  para la toma de decisiones, sino también para
  instaurar mecanismos de diálogo, participación
  y acción social, en un marco de respeto, tolerancia,
  inter-aprendizaje  y escucha activa.

4.
Bibliografía

?      Beltrán,
Luis, 2007, "Temas y objetivos de
la investigación en la comunicación de ayer", en
Revista
Chasqui, n-100, Quito.

?      Bisbal,
Marcelino, 2001, "Manuel Castells y la sociedad informacional",
en Revista Comunicación, Caracas.

?      Esteinou, Javier,
"Tecnología versus humanismo", en
Revista mexicana de comunicación, n-84, México.

?      Marqués de
Melo, José, 2007, "Reto de la investigación
latinoamericana en comunicación", en Revista Chasqui,
n-100, Quito.  

?      Morin, Edgar,
2006, Los siete saberes necesarios para la educación del
futuro, Ed. Santillana, 2da edición, Quito.

?      Morin, Edgar,
2007, La cabeza bien puesta, Ed. Nueva Visión, Buenos Aires.

?      Pineda, Migdalia,
2006, "La investigación de la comunicación en
América Latina" en revista Opción,
Maracaibo. 

?      Sánchez,
Enrique, 2005, "La investigación latinoamericana de la
comunicación y su entorno social", en revista
Códigos, n-1, segunda etapa, Puebla.  

?      Zepeda,
José, Prieto, Daniel, 2007, "El derecho a la
comunicación", en Revista Chasqui, n- 100, Quito.

[1] Marqués de Melo, José, 2007,
"Reto de la investigación latinoamericana en
comunicación", en Revista Chasqui, n-100, p. 9.

[2] Beltrán, Luis, 2007, "Temas y
objetivos de la investigación en la comunicación de
ayer", en Revista Chasqui, n-100, p. 7.

[3] Zepeda, José, Prieto, Daniel, 2007,
"El derecho a la comunicación", en Revista Chasqui, n-
100, p. 18.

[4] Bisbal, Marcelino, 2001, "Manuel Castells y
la sociedad informacional", en Revista Comunicación,
Caracas, p. 7.

[5] Esteinou, Javier, "Tecnología versus
humanismo", en Revista mexicana de comunicación, n-84, p.
23.

Autor:

Lic. César Ulloa Tapia

Ecuatoriano. Licenciado en comunicación
social, magíster en Gerencia
Cultural y candidato a magíster en Ciencias
Internacionales. Docente universitario y consultor
privado.